Sociedad
Hummer de un jeque de 6,5 mts de alto, es el más grande del mundo
17 de marzo de 2022
Los Hummer nunca pasaron inadvertidos. Desde su nacimiento, en 1992, este todoterreno siempre tuvo la particularidad de ser un modelo diferente al resto. Pero en Medio Oriente hay uno que rompe todos los estereotipos, tanto que triplica en dimensiones al convencional. Un video lo comprueba: el Hummer más grande del mundo, propiedad de un jeque, salió a la calle.
Es una monstruosidad que supera el pedigrí de la marca que desapareció en medio del proceso de bancarrota de General Motors, pero se mantuvo como un vehículo de culto entre muchas celebridades. Su renacimiento, anunciado en 2020, ya empezó a materializares en forma de pickup eléctrica de la marca GMC, que desde este año estará en el mercado estadounidense.
Así como en estos treinta años, Hummer completó su línea del tiempo con muchas variantes, pero el H1 fue un objeto de deseo. Así nacieron customizaciones peculiares como uno que contaba con seis ruedas, algunas limusinas y otros descapotables.
Claro que en el extravagante mundo de los petrodólares incluso los límites más extravagantes de la imaginación pueden ser superados. De tal modo, un jeque se hizo construir un Hummer que tiene solo la utilidad de mostrarlo como la rareza que es. El X3, como denominó su dueño a este modelo, lleva ese nombre por su dimensión con respecto al H1. Las medidas se extienden a unos 6,6 metros de altura, 14 de largo y 6 de ancho, es casi un pequeño edificio con ruedas.
Tan grande es que para salir a la calle deben movilizar a los agentes de tránsito. No se trata de un vehículo que se lo pueda ver habitualmente en la ciudad, ni siquiera en las calles de muchos países de Medio Oriente donde nadie se sorprende por ver estacionados, en una misma cuadra, dos Bugatti o tres Ferrari.
El monstruoso Hummer vive en los Emiratos Árabes Unidos. En los últimos días lo movieron para su traslado al Museo de Historia OffRoad en Al Madam, donde luego fue exhibido al público. Maniobrarlo es una odisea: es más grande que un camión con remolque pero carece de la ductilidad que puede tener un pesado de ese tipo gracias a las piezas articuladas.
Su mecánica esta compuesta por cuatro motores Diésel de los que no trascendió información de su potencia. En su interior, incluye dos pisos con el puesto de manejo, un baño completo y una cocina. En el video que se viralizó en las redes se puede ver parte del habitáculo y los espacios libres. Al parecer, aún faltan algunas terminaciones que por supuesto le darán aún más lujo.
Este X3 pertenece a Sheikh Hamad bin Hamdan Al Nahyan, más conocido como Rainbow Sheikh y uno de los coleccionistas de autos más grandes y excéntricos del mundo. Según cuentan, este jeque había dado a conocer, en 2019, que era propietario de más de 200 vehículos. Ahora parece que su colección ascendió hasta los 718 modelos y uno de ellos es este excéntrico Hummer.
El “Sheikh Arco Iris” es una celebridad entre los coleccionistas. Hace un tiempo, hizo una pequeña aparición en un episodio de Top Gear, uno de los programas británicos más conocidos en los que se habla de autos. Con el X3 quiere llegar al Guinness. La idea es certificar que es el Hummer en movimiento más grande del mundo pero aún los trámites están en proceso.
Lo amantes de los autos pueden conocer más de la inmensa colección del emiratí en sus redes sociales. Entre los más llamativos, más allá de este Hummer a escala, se encuentra una Ram Power Wagon que también cuenta con dimensiones ampliadas. Gracias a la ampliación de su carrocería, pudo sumarle una pileta.
Pero sus gustos van más allá. Hamad bin Hamdan Al Nahyan mandó construir su nombre -sobre una de sus islas- de un tamaño tan grande que fuera posible verlo desde el espacio. Su patrimonio neto estimado es de 21 mil millones de dólares, de acuerdo al sitio Money.
Entre tantos excéntricos vehículos 4×4, aparecen algunas Ferrari o Lamborghini que no llaman la atención. Este último dato es un claro ejemplo que los coleccionistas de autos no buscan las marcas más reconocidas sino ser propietarios de unidades que solo ellos pueden tener. (Fuente clarín.com)
EEUU
Trump recibió a Messi en la Casa Blanca
Lionel Messi visitó la Casa Blanca, en Washington, y estuvo junto al presidente estadounidense, Donald Trump, en el homenaje que recibió el Inter Miami por su consagración como campeón de la Major League Soccer (MLS) en 2025.
En la televisación de la ceremonia se vio el ingreso del plantel de Inter, todos vestidos con saco negro, entre ellos Rodrigo De Paul y Luis Suárez, pero con dos ausencias notorias: el presidente del club, David Beckham (que estaba en Europa para el desfile de moda de su esposa), y el capitán del equipo, Lionel Messi. Pero cuando ya todos comentaban sobre el faltazo, irrumpieron en la sala Trump y Messi en medio de aplausos.
La invitación al equipo responde a una tradición institucional de la presidencia estadounidense. Cada año, la Casa Blanca recibe a distintos equipos campeones en diversas disciplinas profesionales y universitarias.
La participación de Messi en el evento multiplicó el interés mundial de la cita, ya que en la previa no se sabía a ciencia cierta si el rosarino iba a decir presente. El viaje del Inter Miami a Washington también responde a motivos deportivos: el próximo sábado se enfrentará al DC United por la tercera jornada de la MLS en la capital estadounidense desde las 18:30 (hora argentina).
Es la primera vez que Messi visita la Casa Blanca, ya que cuando fue invitado a inicios de 2025 por parte del entonces presidente Joe Biden, el crack rosarino no pudo asistir. La invitación de aquel entonces respondía a haber recibido la Medalla Presidencial de la Libertad, lo que convirtió a Messi en el primer argentino y futbolista varón en recibir el máximo honor civil de los Estados Unidos.
País
ANSES nunca solicita datos personales, claves o información bancaria
ANSES, organismo dependiente del Ministerio de Capital Humano, recuerda que no se comunica para solicitar datos personales, claves o información bancaria de manera telefónica, por correo electrónico, redes sociales ni mensajes de texto. En el mismo sentido, vale destacar que todas las consultas y los trámites de ANSES son gratuitos y no requieren de gestores ni intermediarios.
Toda publicación que circule por fuera del sitio oficial, anses.gob.ar, que remita a formularios, correos electrónicos o mensajes de texto debe desestimarse inmediatamente. Asimismo, se recomienda denunciar estos casos ante la Dirección de Asuntos Penales, Integridad y Sumarios de ANSES, desde donde se llevarán a cabo las acciones necesarias.
Esta advertencia surge tras recientes intentos de estafa en los que personas inescrupulosas se hacen pasar por personal del organismo, quienes les solicitan a los ciudadanos que registren sus datos con el argumento de obtener beneficios económicos.
Canales oficiales habilitados para efectuar denuncias
· A través de la web en mi ANSES > Denuncias y Reclamos > Hacer una denuncia.
· Personalmente en Av. Paseo Colón 329, 5° piso, CABA, o en la oficina de ANSES más cercana.
· Por escrito, mediante envío de correo postal a Av. Paseo Colón 329, 5° piso, frente, C.P. 1063, CABA.
· Telefónicamente, a través de la línea 130.
Sociedad
Mujeres producen futuro en escuelas agrotécnicas salesianas
De Tierra del Fuego a la provincia de Buenos Aires y Misiones, las escuelas agrotécnicas salesianas vienen consolidando un proceso sostenido de incorporación y formación de mujeres en el ámbito rural. Lo que durante décadas fue un espacio casi exclusivo de varones hoy muestra un cambio estructural: más estudiantes mujeres, más egresadas y mayor continuidad en estudios superiores vinculados al sector productivo.
En la Escuela Agrotécnica Salesiana Nuestra Señora de la Candelaria, en Río Grande, la educación técnica rural comenzó formalmente en 1946 y durante muchos años estuvo destinada exclusivamente a varones. En 1997 ingresó el primer grupo de aproximadamente 25 alumnas en una comunidad de 250 estudiantes varones. Ese momento marcó el inicio de una transformación profunda que hoy se refleja en los números y en las trayectorias profesionales.
Hoy, alrededor del 45% del alumnado son mujeres, lo que representa unas 180 estudiantes distribuidas entre primero y séptimo año. Solo en 2025 egresaron 44 estudiantes, de los cuales 24 fueron mujeres, todas con el título de Técnicas en Producción Agropecuaria.
Las alumnas participan en igualdad de condiciones en todos los sectores didáctico-productivos: ganadería bovina y ovina, producción porcina, invernadero, carpintería, electricidad, mecánica, faena y elaboración de alimentos, además de prácticas especiales como yerra, esquila e inseminación artificial. Muchas de ellas continúan luego estudios superiores en carreras como Medicina Veterinaria, Ingeniería Agronómica o Administración Agropecuaria. Otras se desempeñan en áreas productivas del gobierno provincial, en viveros municipales o en proyectos vinculados al desarrollo local.
El caso de Micaela, egresada en 2013, es uno de los ejemplos más representativos. Tras formarse en la escuela, continuó sus estudios hasta recibirse de Ingeniera Agrónoma y hoy proyecta un gran desarrollo profesional. “Lo que influyó para mí el colegio, literalmente me cambió la vida. Encontré el camino en el que quiero estar, que es trabajar en el campo”, resume.
“Es un orgullo ver cómo cada vez más jóvenes eligen este camino. No es un recorrido sencillo, pero son mujeres comprometidas, capaces y preparadas para asumir los desafíos del sector productivo”, asegura Carolina Asencio, docente de la Escuela Agrotécnica Salesiana Ntra. Sra. de la Candelaria de Río Grande, Tierra del Fuego.
En la provincia de Buenos Aires, la Escuela Agrotécnica Salesiana Carlos M. Casares de Del Valle incorporó alumnas en 1998, en una institución que hasta entonces contaba con internado exclusivamente masculino. El ingreso de las primeras estudiantes implicó una reorganización de espacios, dinámicas y estructuras pensadas originalmente solo para varones.
Actualmente, de un total de 263 estudiantes, 130 son mujeres, lo que representa el 49,4% de la matrícula. Las alumnas muestran una marcada preferencia por áreas como ganadería, tambo y guachera, y participan activamente en todos los entornos formativos sin distinción de género.
“Hoy podemos ver a las estudiantes compartir la práctica agropecuaria con los varones al mismo nivel, participando en todas las actividades productivas. Esa transformación del paradigma es motivo de enorme orgullo”, afirma Constanza, Secretaria de la Escuela Agrotécnica Salesiana Carlos M. Casares de Del Valle.
Las egresadas obtienen el título de Técnicas en Producción Agropecuaria con orientación en Agroalimentos. La mayoría continúa estudios o se inserta laboralmente en el sector rural, con una marcada tendencia hacia carreras como Veterinaria y Agronomía. Desde la institución destacan que la educación agropecuaria favorece una rápida inserción laboral gracias a los vínculos que la escuela mantiene con empresas y actores del entramado productivo regional.
“Ver volver a aquellas jóvenes que hoy estudian o trabajan en el sector agropecuario confirma que el paradigma histórico del agro exclusivamente masculino está cambiando. La mujer ocupa un lugar fundamental en la producción y en el desarrollo económico del país”, agregan desde la conducción de la institución.
Un proceso similar, aunque más reciente, se vive en el Instituto Pascual Gentilini, en Misiones, donde la coeducación comenzó en 2019. Actualmente las mujeres representan el 22% de la matrícula, con 42 alumnas. En pocos años ya se registran cinco egresadas que hoy cursan Medicina Veterinaria en la Universidad Nacional del Nordeste, y una más que finalizó la cursada y se encuentra en instancia de proyecto final.
“Durante años se creyó que el ámbito agrario era exclusivo de los varones. Hoy vemos a nuestras alumnas desempeñarse con la misma solvencia técnica, asumir responsabilidades y continuar estudios superiores. Ese es el verdadero indicador de que el cambio es real”, establece Graciela Osipluk, Directora del Instituto Agrotécnico Salesiano Pascual Gentilini en San José, Misiones.
Las estudiantes participan activamente en sectores como ganadería, sinicultura y tambo, y desarrollan proyectos de Práctica Profesionalizante vinculados a búfalos, vaquillas, porcinos, cabras y aves. En varios casos han liderado iniciativas productivas dentro de la institución, demostrando capacidad técnica y gestión.
Desde la conducción de los establecimientos destacan que la incorporación de mujeres no solo amplió la matrícula, sino que fortaleció el proyecto educativo y consolidó un cambio cultural sostenido en el tiempo.
De Río Grande a Del Valle y Misiones, el crecimiento de la participación femenina en escuelas agrotécnicas no es una tendencia aislada, sino un proceso sostenido que combina transformación institucional, acompañamiento comunitario y decisión vocacional. Hoy, cada nueva estudiante que elige el campo como proyecto de vida amplía el horizonte de un sector históricamente masculinizado y aporta nuevas capacidades al desarrollo productivo del país.
Don Bosco
