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Primeros profesorados bidisciplinares
23 de abril de 2026
A partir del próximo cuatrimestre, la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UBA implementará una iniciativa pionera al incorporar cinco Profesorados Universitarios para la Educación Secundaria con especialización en Matemática-Computación, Matemática-Física, Computación-Física, Física-Química y Química-Biología. Al mismo tiempo, actualiza los programas de estudio de los cinco Profesorados de Enseñanza Media y Superior en Biología, Computación, Física, Matemática y Química, ya existentes en la oferta académica.
Los profesorados en ciencias de la Facultad son altamente demandados por su sólida formación disciplinar, su trayectoria académica vinculada a investigaciones propias y su enfoque integrado, que habilita tanto el ejercicio de la docencia como la inserción en equipos de trabajo en ámbitos educativos, editoriales, ONG y universidades.
La creación de los Profesorados Universitarios para la Educación Secundaria bidisciplinares responde a la necesidad de profundizar la integración entre áreas del conocimiento, fortalecer la formación docente en campos estratégicos para el desarrollo científico y tecnológico del país y dar respuesta a la enseñanza en el nivel secundario en contextos de creciente complejidad. En paralelo, la actualización de los Profesorados de Enseñanza Media y Superior monodisciplinares –vigentes desde la década de 1990– permitió revisar sus enfoques pedagógicos y adecuarlos a perspectivas didácticas contemporáneas.
El rediseño curricular implicó un trabajo articulado entre diferentes asignaturas y un trabajo mancomunado entre las diversas áreas de la Universidad, orientado a la formación de docentes con pensamiento crítico. Vale destacar, que para los ritmos institucionales, este proceso se desarrolló en un plazo excepcionalmente breve.
“Tras un año de diálogos y trabajo conjunto entre los equipos de la Secretaría de Asuntos Académicos de la Universidad de Buenos Aires, la Secretaría Académica y la Comisión de Carrera de los Profesorados de Enseñanza Media y Superior (CCPEMS) de la Facultad logramos la creación de los primeros profesorados bidisciplinares del país” destacó el decano Guillermo Durán al aprobarse la creación y actualización de los programas en la última sesión del Consejo Superior. Y agregó: “Este es un aporte significativo no solo para la Universidad, sino también para la escuela secundaria”.
Los profesorados en ciencias de Exactas se enmarcan en la misión de la universidad pública de articular la formación conceptual y epistemológica con las didácticas específicas, para enseñar y comunicar la complejidad de las disciplinas desde una perspectiva amplia y flexible.
Una propuesta colectiva
La iniciativa surge de la necesidad de actualizar los planes vigentes y de avanzar hacia trayectos formativos que integren saberes y prácticas. En octubre de 2025 se definieron los lineamientos generales para los nuevos planes bidisciplinares y monodisciplinares.
El proceso de diseño fue colectivo y participativo, orientado a la construcción de acuerdos y consensos a partir de diversas miradas y experiencias, incluyendo antecedentes de gestiones anteriores. Involucró a integrantes de los distintos departamentos de profesores, representantes de profesores, auxiliares, graduadas, graduados y estudiantes del espacio de la Comisión de Carrera de los Profesorados de Enseñanza Media y Superior (CCPEMS), y posteriormente a equipos de las secretarías académicas de la UBA y de Exactas.
“Uno de los aspectos centrales fue el fortalecimiento de la práctica docente, que en los planes anteriores tenía un desarrollo extremadamente reducido” señaló Gastón Pérez, director de la CCPEMS. Y amplió: “A partir de esa definición, cada equipo elaboró tanto los planes monodisciplinares como los bidisciplinares”.
La formación en Exactas se caracteriza por la articulación y riqueza entre una sólida base disciplinar, herramientas pedagógicas específicas y el vínculo con la investigación, en particular a través del Instituto de Investigaciones (CeFIEC) de la Facultad.
La definición de las combinaciones bidisciplinares consideró tanto la afinidad entre las disciplinas como la duración de las carreras y la organización de las materias en las licenciaturas.
“Estos nuevos profesorados apuestan a formar docentes capaces de abordar problemáticas complejas de interés en la escuela secundaria” explicó Pérez, especialista en la enseñanza y el aprendizaje de la biología y los modos de enseñar genética. Y detalló: “Temas como la salud, la energía, el arsénico en agua, el racismo o la energía nuclear requieren miradas integradas desde distintas disciplinas”.
Estructura y organización
Los profesorados bidisciplinares tienen una duración de 4 años y medio, con una cantidad de asignaturas y carga horaria específica de acuerdo a la combinatoria de disciplinas. La estructura modular permite una progresión gradual hacia formación pedagógica sólida que fortalezca las futuras prácticas profesionales.
El plan de estudios contempla distintos campos de formación y cinco módulos específicos: el Ciclo Básico Común (CBC), un módulo de asignaturas de formación general y pedagógica comunes a todos los profesorados, un módulo complementario y dos módulos de enseñanza en el nivel secundario, uno por cada disciplina.
Como en todas las carreras de la UBA, el ingreso requiere haber completado el nivel secundario. El CBC constituye el primer año de la carrera y su inscripción se realiza a través de los canales oficiales.
En un contexto de desfinanciamiento y cuestionamiento a la educación pública universitaria, estos profesorados reafirman el compromiso de Exactas con la formación docente, la producción de conocimiento y el fortalecimiento del desarrollo científico.
Toda la información sobre los nuevos planes está disponible en: https://www.uba.ar/sesiones-consejo Consultas: Comisión de Carrera de los Profesora
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EEUU autorizó la venta a Argentina de helicópteros Black Hawk
Estados Unidos autorizó la venta a Argentina de helicópteros Black Hawk
El gobierno de Estados Unidos autorizó la eventual venta de cuatro helicópteros UH-60L Black Hawk para el Ejército Argentino, en una operación valuada en 140 millones de dólares que incluye además dos motores T700-GE-701D y equipos de defensa.
La resolución del Departamento de Estado "aprobando una posible venta militar extranjera al gobierno de Argentina de helicópteros UH-60L Blackhawk y equipos relacionados" es el paso previo a la Carta de Oferta y Aceptación, y ahora el Congreso abrirá un período de revisión.
Desde el Departamento de Estado destacaron que la posible operación permitirá "incrementar las capacidades" argentinas para afrontar "amenazas actuales y futuras", incluyendo tareas de seguridad fronteriza, combate contra el crimen transnacional y asistencia humanitaria y respuesta ante desastres. Washington sostuvo además que la incorporación de los helicópteros no alterará el equilibrio militar básico en la región y que Argentina no tendría dificultades para integrar el nuevo material a sus Fuerzas Armadas.
El Ejército Argentino busca helicópteros para reemplazar a los UH-1H Huey que actualmente conforman buena parte de la flota de la Aviación.
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Milei encabeza un acto por el Día del Maestro
El presidente Javier Milei encabezará este viernes un acto oficial con motivo de la conmemoración del Día del Maestro, en el cual brindará un discurso dirigido a docentes y estudiantes.
El lugar seleccionado fue la Biblioteca Nacional de Maestros del Palacio Sarmiento, sede de la Secretaría de Educación.
De acuerdo a lo que informó Presidencia ante Agencia Noticias Argentinas, la actividad comenzará a las 11 de la mañana y el jefe de Estado intentará enviar un mensaje a la comunidad educativa en un contexto de debate en torno a la gestión del sistema de enseñanza y las condiciones del sector.
Fundamentalmente, tras los resultados de las pruebas PISA, que mostraron un retroceso en las tres áreas evaluadas: el país obtuvo 393 puntos en Ciencias, 389 en Lectura y 367 en Matemática, con caídas de 13, 12 y 11 puntos, respectivamente, frente a la edición de 2022.
La presentación del mandatario se dará, además, tras la polémica generada el 27 de agosto atrás a raíz de su exposición ante alumnos de la secundaria ORT.
Dicha exposición derivó en denuncias penales planteadas por sectores de la oposición por presunto uso proselitismo e incitación al odio político en un ámbito escolar.
En ese ámbito, además de despacharse contra la prensa y su "arenga de carácter proselitista", el mandatario insistió en que "el populismo y la demagogia de nuestros adversarios políticos", y repitió teorías sobre el supuesto origen “satánico” del marxismo.
Con este encabezamiento, el Ejecutivo busca retomar la iniciativa institucional en el calendario educativo y fijar la postura del Gobierno respecto al rol docente y el rumbo de las políticas del área.
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Hallan una carta de 1833 que relata la usurpación inglesa de las Malvinas
En Tucumán apareció una pieza documental que reescribe un tramo de la historia nacional: una carta de 1833 enviada por el gobernador de Buenos Aires, Juan Ramón Balcarce, dirigida a su par Alejandro Heredia. El oficio, recuperado por el Archivo Histórico provincial, detalla cómo se conoció la usurpación inglesa de las Islas Malvinas en enero de 1833.
El documento recuperado
El escrito consta de cuatro hojas y reconstruye los sucesos iniciados el 2 de enero de 1833, cuando los británicos se asentaron en las islas. El descubrimiento se produjo mientras el equipo del Archivo Histórico realizaba tareas de restauración y catalogación del fondo documental, en el marco de un plan de preservación provincial.
Desde la dirección del Archivo, Javier Critto resaltó la relevancia del destino del oficio: Tucumán ocupaba entonces un lugar central entre las Provincias Unidas del Río de la Plata. Por eso, destacó que el primer parte se remitiera a esa jurisdicción y remarcó: “Era una de las provincias más importantes”, argumento que explica la intención comunicativa del gobierno porteño.
Para la institución, la carta de 1833 es un aporte clave a la memoria pública y al archivo provincial. Critto sintetizó su valor: “Nos permite saber que las Malvinas siempre han sido argentinas”. El hallazgo se presentó en un ciclo de conferencias impulsado por el gobernador Osvaldo Jaldo que conmemora el cierre de ingenios hace 60 años.
Las conferencias y memoria
El secretario Raúl Albarracín subrayó además la intención de fomentar una “memoria activa” y puntualizó que el trabajo del Archivo excede la mera custodia. Según describió, la tarea combina restauración, difusión y espacios de formación para la comunidad, con el objetivo de que los documentos sirvan tanto para conservar como para interpretar el pasado.
Las instancias educativas del ciclo reunirán especialistas que analizarán el impacto del cierre de los ingenios. Albarracín explicó: “Se inicia un ciclo de conferencias que vamos a tener con distintos expositores que están vinculados con la historia, con la producción azucarera, especialistas en la materia y que tienen el principio de autoridad para poder brindarnos disertaciones y conferencias al respecto”.
El cierre del ciclo será en la sede del Archivo, con entrada gratuita para el público. Albarracín afirmó: “Recordando y rememorando esos hechos del pasado, podamos también afrontar los desafíos del presente y no permitir que se vuelva a incurrir en esos errores tan drásticos y dramáticos como ocurrió en aquella época”.
