El Colegio de Profesionales de Higiene y Seguridad en el Trabajo de la Provincia de Buenos Aires (CPHS) lanzó oficialmente “Transformación Digital y Formación Profesional 4.0”, una iniciativa que busca reconfigurar el ejercicio profesional frente a los cambios tecnológicos, normativos y productivos que atraviesan el mundo del trabajo.

El acto se realizó el 4 de marzo en la Casa de la Provincia, en la Ciudad de Buenos Aires, con acompañamiento institucional del Gobierno de la Provincia de Buenos Aires. Desde la entidad destacaron el gesto como un reconocimiento al rol estratégico de la profesión en el sistema productivo bonaerense.

El presidente del Colegio, Lorenzo Gómez, definió el lanzamiento como el inicio de “la transformación 4.0 del Colegio”, con eje en ordenar, planificar y dar previsibilidad a la agenda anual de capacitaciones. “Presentamos la oferta académica 2026 y generamos trazabilidad para que cada matriculado pueda organizar su año de formación”, afirmó.

La apertura contó con la presencia del decano de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora, Diego Serra, y de la gerenta de la Cámara Argentina de Seguridad, Laura Codda. En ese marco se presentaron las Diplomaturas en Sistemas Integrados de Gestión y en Protección contra Incendios, como parte de la estrategia de actualización técnica con respaldo académico y sectorial.

Entre los apoyos institucionales también se destacó la participación de Mario Ismach, presidente de la Cámara Argentina de Laboratorios Independientes, Bromatológicos, Ambientales y Afines (CALIBA), quien valoró el avance hacia la digitalización de la documentación y de las evidencias técnicas que se generan en el ámbito profesional.

Asimismo, Sebastián Astorino, presidente de la Fundación Argentina de Ergonomía, subrayó la necesidad de actualización permanente frente a nuevas exigencias técnicas y legales, y reafirmó el trabajo conjunto en instancias de formación en Ergonomía Laboral.

En el plano tecnológico, se anunció la implementación de firma digital de documentos mediante un convenio con AB Sign, empresa española que opera en más de 30 países con entidades bancarias y de medicina prepaga, garantizando estándares internacionales de trazabilidad y certificación documental. También se presentó Génesis App, una herramienta orientada a la digitalización integral de la gestión profesional.

La agenda inmediata tendrá su punto fuerte en el “Mes de la Higiene y Seguridad”, con actividades orientadas a profesionales y con participación de empresas y organismos nacionales e internacionales. El cronograma incluye encuentros el 17 en Bahía Blanca, el 21 en Morón y el cierre el 24 de abril en La Plata.

Más que un programa anual de capacitaciones, la propuesta apunta a consolidar un ecosistema profesional alineado con estándares internacionales, donde tecnología, formación y gestión integrada se articulen como pilares de una nueva etapa para la Higiene y Seguridad en la Provincia

El Gobierno de la provincia de Buenos Aires acordó con la mayoría de los gremios de la Ley 10430 un nuevo aumento salarial del 7,5% escalonado en marzo y abril. En el caso de las y los representantes docentes, llevaron la propuesta para ponerla a consideración de las bases.

La oferta incluye la consolidación del aumento de 1,5% otorgado en febrero, y un 5% en marzo y 2,5% en abril sobre la base de los haberes de enero.

Además, para el personal educativo la Provincia también propuso una bonificación no remunerativa que compense la pérdida por el recorte de parte del Gobierno nacional del Fondo de Incentivo Docente y Conectividad en su monto original, y una bonificación para los auxiliares de la educación. El acuerdo incluye el compromiso de una mesa de monitoreo en mayo y la reapertura de las negociaciones en junio, se detalló del gobierno bonaerense

Al respecto, el Ministro de Economía de la Provincia de Buenos Aires, Pablo López, aseguró: “Estamos viviendo una situación económica extremadamente preocupante, producto de las políticas económicas del Gobierno nacional, que atentan contra la producción, contra el empleo y contra las empresas argentinas. En ese contexto, la Provincia de Buenos Aires lleva perdidos $22 billones por deudas del Gobierno nacional y la caída constante de la recaudación producto de la situación económica. A pesar de eso, desde la gestión del Gobernador Axel Kicillof reconocemos el esfuerzo que están haciendo las y los trabajadores provinciales y estamos comprometidos a sostener las mejores condiciones laborales que sea posible. En pos de eso seguiremos trabajando junto a los gremios y haciendo nuestros mayores esfuerzos”.

Por su parte, el Ministro de Trabajo, Walter Correa, aseguró que “Ante un gobierno nacional que sintetiza su accionar en una reforma de “pseudomodernización” laboral para excluir derechos, la Provincia de Buenos Aires elige otro camino: incluir, respetar y sostener la negociación colectiva, garantizando paritarias libres y sin techo. En un contexto adverso y de ahogo económico, este acuerdo con las y los trabajadores, a través de sus organizaciones sindicales, cobra aún más valor. Agradecemos la responsabilidad y el compromiso de cada parte, y reafirmamos que la Provincia respeta los derechos laborales y defiende el poder adquisitivo como una prioridad”.

Además del Ministro de Economía Pablo López participaron de las reuniones, por el Ministerio de Economía, el subsecretario de Coordinación Económica y Estadística, Nicolás Todesca, y la Directora Provincial de Economía Laboral del Sector Público, Gisela Swaels; por el Ministerio de Trabajo la Jefa de Gabinete Cecilia Cecchini, el Director Provincial de la Negociación Colectiva, Juan Pablo Lorenzo; por la Dirección General de Cultura y Educación, la subsecretaria de Educación, Claudia Bracchi; por la Secretaría General, la subsecretaria de Gestión y Empleo Público, Verónica Ferraris; y por el IPS, la directora General de Administración, Carmen Sarra.

Se realizó el acto oficial que dio inicio a las clases en territorio bonaerense, en la localidad de Avellaneda. La jornada incluyó la puesta en funcionamiento de la Escuela Técnica 6 y de la Primaria 59.

La actividad fue encabezada por el gobernador Axel Kicillof, junto a la vicegobernadora Verónica Magario, el ministro de Gobierno Carlos Bianco, la directora general de Cultura y Educación Flavia Terigi y el intendente local Jorge Ferraresi, y contó con la participación de la subsecretaria de Educación Claudia Bracchi, el subsecretario de Infraestructura Escolar Ariel Lambezat, el director del establecimiento secundario Alfredo Fernández, la directora de la escuela primaria Alejandra Fernández, de autoridades provinciales y municipales, representantes de la UTN Avellaneda, equipos directivos, docentes y más de 400 estudiantes.

Cada acto incluyó el corte de cinta, el descubrimiento de placa y una recorrida por las nuevas instalaciones, en una jornada que simbolizó la apertura de las aulas y el compromiso de la Provincia con la educación pública.

“La educación es un derecho personal, pero también un derecho social. Como país invertimos en educación porque sabemos que es la fuerza para formar a los futuros ciudadanos y ciudadanas y para resolver los problemas que tenemos como sociedad”, expresó Terigi.

Por su parte, Kicillof destacó: “Estamos comenzando las clases en un momento en el que el gobierno nacional no sólo se retiró de sus responsabilidades, sino que además intenta asfixiar a las provincias. Aun así, en la provincia de Buenos Aires seguimos apostando a más escuelas, más inversión y más futuro”.

El regreso renueva el compromiso con una escuela pública que construye aprendizajes de manera colectiva y que sostiene las trayectorias educativas de cerca de 4 millones de estudiantes bonaerenses de los tres niveles obligatorios. En ese sentido, la directora general Flavia Terigi expresó: “Iniciar las clases es renovar el compromiso con cada estudiante de la provincia. Estamos presentes en todos los distritos acompañando a estudiantes, familias, docentes, auxiliares y directivos, porque creemos que la cercanía del Estado es una condición indispensable para que la escuela funcione y para que cada chica y cada chico tenga las oportunidades que merece”.

“Es el responsable de la garantía del derecho a la educación. A través de la inversión, de los cambios curriculares y de las mejoras pedagógicas, el Estado tiene que estar presente para asegurar ese derecho”, añadió.

Este año, además, se pone en marcha una campaña destinada a promover una mayor presencia de las y los estudiantes en la escuela, subrayando la importancia de la concurrencia sostenida. “A la escuela hay que venir todos los días, porque lo que sabe hacer la escuela es enseñar bajo cierta continuidad. Si uno viene un día sí y un día no, es muy difícil llevar adelante el proyecto de enseñanza”, expresó Terigi.

En este sentido, se ha aprobado el Plan para el fortalecimiento de la concurrencia diaria y sostenida a la escuela bonaerense. El Plan se orienta a fortalecer la concurrencia diaria y sostenida como condición central para el desarrollo pedagógico y la mejora de los aprendizajes, y se estructura en tres componentes articulados. En primer lugar, contempla una campaña de sensibilización dirigida a toda la comunidad, bajo el nombre Modo Clases Activado, con acciones institucionales y comunicacionales destinadas a instalar la importancia de la asistencia regular a lo largo de todo el ciclo lectivo. En segundo término, incorpora un componente de gestión escolar que promueve el seguimiento sistemático de la asistencia mediante el uso de información disponible en plataformas provinciales, la capacitación de equipos directivos e inspectores, el fortalecimiento del registro digital y la incorporación de metas específicas en los Planes Educativos Regionales y Distritales.

Finalmente, prevé un componente de monitoreo y evaluación que incluye el análisis de datos estadísticos, encuestas, estudios cualitativos longitudinales y espacios de intercambio territorial, con el propósito de producir conocimiento sobre los avances del Plan y retroalimentar las decisiones de política educativa.

Cabe recordar que durante el mes de febrero, más de un millón de estudiantes participaron de instancias de acompañamiento pedagógico previas al comienzo de clases. En total, 1.080.421 —uno de cada tres de primaria y secundaria— formaron parte del Período Extendido de Enseñanza en el Nivel Primario o del Período de Intensificación en el Nivel Secundario. Esta cifra supera la matrícula total de los niveles obligatorios de cualquiera de las otras 23 provincias argentinas y da cuenta de la magnitud del sistema educativo bonaerense.

También se desarrollaron las Jornadas Institucionales en todos los niveles y modalidades del sistema educativo bonaerense. Estos espacios de trabajo colectivo permitieron a los equipos directivos, docentes y auxiliares planificar el año escolar, revisar acuerdos pedagógicos, analizar las trayectorias de las y los estudiantes y fortalecer la organización institucional. Las jornadas constituyen una instancia central para consolidar criterios comunes, proyectar acciones de acompañamiento y reafirmar el compromiso con una enseñanza de calidad en cada escuela de la Provincia.

En paralelo, la Provincia destinó más de 8.500 millones de pesos para la puesta a punto de las instituciones educativas antes del inicio de las clases. La inversión, distribuida entre los 135 distritos según la cantidad de establecimientos y sus necesidades específicas, incluyó partidas ordinarias y extraordinarias para mantenimiento preventivo de infraestructura y refuerzo del Fondo Compensador. 

Los recursos permitieron realizar tareas como limpieza de tanques, desagote de pozos, refacciones menores, desmalezamiento, provisión de agua potable, artículos de limpieza e higiene, desinfección y mantenimiento de matafuegos, garantizando condiciones adecuadas para recibir a estudiantes, docentes, directivos y auxiliares.

Con relación al sentido profundo de la tarea educativa, la titular de la cartera educativa bonaerense subrayó: “La escuela tiene la promesa de producir igualdad en una sociedad que presenta realidades muy desiguales. No vamos a dejar esa promesa librada a la suerte de cada uno; por eso trabajamos en la actualización de los diseños curriculares y los regímenes académicos, para que la escuela de hoy responda a los desafíos del futuro y para que el esfuerzo de cada estudiante valga la pena”.

Asimismo, agregó: “Transitamos 43 años de democracia ininterrumpida y nos acercamos a los 50 años del golpe de 1976. Queremos que la escuela sea el territorio de la democracia: que en ella se rechacen la violencia y la intolerancia, y se construya ciudadanía crítica. Frente al individualismo que proponen algunos sectores, respondemos con comunidad, con solidaridad y con más escuela pública”.

Con las aulas abiertas en todo el territorio, la provincia de Buenos Aires reafirma su compromiso con una escuela pública presente, inclusiva y de calidad, que garantice el derecho a la educación y sostenga las trayectorias educativas de todas y todos.